28 авг 2025 · 10:33
{"document": [{"text": [{"type": "string", "attributes": {}, "string": "Продолжаем тему познание современной наукой. В предыдущих материалам часть проблематики была вскрыта и выведена в поле рассмотрения. Однако нужно более внимательно присмотреться к психическому. Миру в котором человек непосредственно существует и именно он определяет те правила по которым мы взаимодействуем с реальностью объективной."}], "attributes": []}, {"text": [{"type": "string", "attributes": {}, "string": "Но тут зияющих дыр и нестыковок еще больше и им просто нет объяснения, они как бы существуют сами по себе."}], "attributes": []}, {"text": [{"type": "string", "attributes": {}, "string": "Продолжаем мучать наш мозг, команда всем: проснуться!"}], "attributes": ["heading1"]}, {"text": [{"type": "string", "attributes": {}, "string": "Для того чтобы понять нашу физиологию и законы работы нервной системы и ее деятельности как результат взаимодействия с реальностью, нужно обратиться к двум нашим соотечественникам Ивану Михайловичу Сеченову и Ивану Петровичу Павлову."}], "attributes": []}, {"text": [{"type": "attachment", "attributes": {"caption": "Изображение от julos на Freepik", "presentation": "gallery"}, "attachment": {"caption": "", "contentType": "image/png", "filename": "изображение_2025-08-25_215121776.png", "filesize": 942313, "height": 675, "pic_id": 1020084, "url": "http://storage.yandexcloud.net/pabliko.files/article_cloud_image/2025/08/25/%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_2025-08-25_215121776.jpeg?X-Amz-Algorithm=AWS4-HMAC-SHA256&X-Amz-Credential=YCAJEsyjwo6hiq7G6SgeBEL-l%2F20250825%2Fru-central1%2Fs3%2Faws4_request&X-Amz-Date=20250825T185122Z&X-Amz-Expires=3600&X-Amz-SignedHeaders=host&X-Amz-Signature=0f8ccb943649f1a89f472a8bb9b965a984a8b789091f940ecb83857fd4268b6e", "width": 1200}}], "attributes": []}, {"text": [{"type": "string", "attributes": {}, "string": "Они изучали работу нервной системы и пожалуй являются основоположниками тех знаний которыми мы сейчас обладаем. Основной посыл изученных ими процессов, это рефлекторное отражение окружающей действительности. При возникновении внешнего воздействия, возникают внутренние процессы реагирования и закрепления в поведении наилучших способов реагирования."}], "attributes": []}, {"text": [{"type": "string", "attributes": {}, "string": "Иван Михайлович Сеченов — российский учёный-естествоиспытатель, физиолог, педагог и просветитель. Основоположник отечественной физиологической школы и естественно-научного направления в психологии. Известен как «Отец русской физиологии»."}], "attributes": ["quote"]}, {"text": [{"type": "string", "attributes": {}, "string": "Иван Петрович Павлов (14 (26) сентября 1849, Рязань, Рязанская губерния, Российская империя — 27 февраля 1936, Ленинград, РСФСР, СССР) — русский и советский учёный, физиолог, создатель науки о высшей нервной деятельности и представлений о процессах регуляции пищеварения."}], "attributes": ["quote"]}, {"text": [{"type": "string", "attributes": {}, "string": "Процесс имеет несколько различных функциональных особенностей в виде готовой реакции и в виде сигнальной реакции. Первая выработанная и применяемая автоматически (если так можно выразиться) и вторая является познавательной функцией при сталкивании с неизвестным ранее объектом или явлением."}], "attributes": []}, {"text": [{"type": "string", "attributes": {}, "string": "Плюс есть один немаловажный нюанс, предмет или явление могут не вызывать эти реакции, если в системе психического нет для него значимого критерия. По сути отсутствие понимание о предмете в системе взаимодействия с реальностью. Просто объект и все, без реакции, без познания и прочего. Т. е. если объект или явление находится за рамками той реальности которая воспринимается человеком как объективная или субъективная реальность."}], "attributes": []}, {"text": [{"type": "string", "attributes": {}, "string": "По большому счету, это сопоставимо с понятием мировоззрение, все что за его рамками априори как бы не существует. Оно может проявиться если создадутся условия для этого и сигнальная функция зацепиться за него и начнет его познавать."}], "attributes": []}, {"text": [{"type": "string", "attributes": {}, "string": "По своей сути это все процессы научения и рефлекторного выполнения действий или реакций. Все понятно, но не объясняет как возникают сложные функции стремления к познанию или, например, волевые процессы, которые полностью выходят за рамки изученной физиологии нервной системы и механизмов его функционирования."}], "attributes": []}, {"text": [{"type": "string", "attributes": {}, "string": "Или как например возник процесс переноса в психологии, когда мы способны переносить свойства и знания об одном человеке на другого. Как мы вообще не имея в принципе примеров из реальности, создаем их внутри сознания и реализуем в реальность?"}], "attributes": []}, {"text": [{"type": "string", "attributes": {}, "string": "Как обезьяна, для того чтобы достать банан, выбирает наиболее подходящую для этого палку, но как вообще возник стимул взять палку? И если он закрепился, то почему могут возникнуть и другие способы при «усложнении» мышления. Если закрепился один действующий, зачем нужны другие?"}], "attributes": []}, {"text": [{"type": "string", "attributes": {}, "string": "Все изначально построено на реагировании и изучение объективного, но сам человек путем волевого процесса способен создавать субъективные объекты внутри собственного сознания и проецировать их как реальные объекты в реальность. Более того способен волевыми процессами противостоять самому сильному из своих инстинктов - инстинкту самосохранения!"}], "attributes": []}, {"text": [{"type": "string", "attributes": {}, "string": "Проблемы сознания"}], "attributes": ["heading1"]}, {"text": [{"type": "string", "attributes": {}, "string": "Наше сознание для своего функционального отражения мира использует несколько механизмов: объект и речь. С объектом мы уже пытались разобраться, получилось не очень складно и вопросов стало пожалуй больше чем накопила наука. Теперь перейдём к речи."}], "attributes": []}, {"text": [{"type": "string", "attributes": {}, "string": "И как ни странно, механизм который наука использует для описание реальности абсолютно абстрактный по своей сути и основе. Он не обладает стройной структурой взаимосвязи включенных в слова букв (как например это было бы в математике или геометрии). Причем в различных языках их структура различна и не имеет четкой системы, но тем не менее в совокупности включенных в слова смыслов возможно адекватное взаимодействие между людьми разговаривающими на разных языках."}], "attributes": []}, {"text": [{"type": "string", "attributes": {}, "string": "Даже была выявлена закономерность, что чем более сложный в своей основе язык, тем более сложное мышление присуще людям разговаривающем на нем (конечно же это ни в коем случае не относиться к идеологиям нацистского или расового различия, хотя часто ими и используется в оправдания своих тезисов, что не является истинным для данного явления)."}], "attributes": []}, {"text": [{"type": "string", "attributes": {}, "string": "Это связано с тем, что ребенок познавая язык включается в сложную систему познания выработанную данным языком, и он поглощает не только явное (произношение и понятия), но и скрытое (это уже не просто термины, а их логические связки в множестве вариаций и контекстов, которые не проявляются в сознании в явном виде, но присутствуют в виде ощущений или чувств)."}], "attributes": []}, {"text": [{"type": "string", "attributes": {}, "string": "Да и сами слова являются не просто описание свойств объекта или явления, а могут воздействовать на них. Например, каратист может разбить специальную дощечку если скажет я могу это и не сможет если скажет, что это не реально. Были эксперименты, когда человеку давали речевую установку о предмете как о холодном и он не чувствовал и в организме не возникали реакции на горячий предмет."}], "attributes": []}, {"text": [{"type": "string", "attributes": {}, "string": "Сама речь существует в абстрактном субъективном мире, но влияет на реальность объективно. Проблема в том, что нет оснований для того как это все возникло."}], "attributes": []}, {"text": [{"type": "string", "attributes": {}, "string": "Вопрос: Получается, что вся мыслительная деятельность построена на субъективном?"}], "attributes": ["heading1"]}, {"text": [{"type": "string", "attributes": {}, "string": "Все это отнесено к психической деятельности и существует в некой собственной сфере пониманий оторванной от реальности. Как будто бы это просто возникло и начало жить своими законами, усложняясь и формируя все более сложные связи и отношения с реальностью."}], "attributes": []}, {"text": [{"type": "string", "attributes": {}, "string": "И оно оторвано от физиологии нервной деятельности как таковой, но тогда вопрос: А где это все тогда живет, если в физиологии ему нет места и ей не объясняется?"}], "attributes": []}, {"text": [{"type": "string", "attributes": {}, "string": "И с эти инструментом мы подходим к научному познанию мира вокруг нас и отсекая все это как мешающее познанию?"}], "attributes": []}, {"text": [{"type": "string", "attributes": {}, "string": "Поэтому и возникают дыры и неувязки, ведь убрали основу способную все это связать, но сама основа капризная и требует внимательного к ней отношения иначе абстрактное вместо реализации объективного уйдёт в область вне нашего понимания и там отделить истинное от ложного будет не возможно..."}], "attributes": []}, {"text": [{"type": "string", "attributes": {}, "string": "Может быть признать самим себе, что есть вещи вне наших возможностей к их истинному познанию и просто воспринимать их как данность - что-то между тем когда объект ушел из сознания, а слова еще не появились..."}], "attributes": []}], "selectedRange": [6795, 6795]}
Комментарии 3