{"document": [{"text": [{"type": "attachment", "attributes": {"caption": "Обложка", "presentation": "gallery"}, "attachment": {"caption": "", "contentType": "image/jpeg", "filename": "Развитие ребёнка.JPG", "filesize": 34975, "height": 620, "pic_id": 747142, "url": "https://storage.yandexcloud.net/pabliko.files/article_cloud_image/2023/11/07/%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%91%D0%BD%D0%BA%D0%B0_pNhqkcy.jpeg", "width": 538}}], "attributes": []}, {"text": [{"type": "string", "attributes": {}, "string": "Третий год жизни знаменует новый этап в развитии речи ребёнка — появление первых словосочетаний. Эти первые фразы либо заимствованы целиком из речи окружающих, либо являются творчеством ребёнка («акой бибику, я туда сядь» — открой машину, я туда сяду; «мама, ниска титать» — мама, почитай книжку). Основным содержанием этого этапа развития речи малыша становится усвоение грамматической структуры предложения. Этот год характеризуется резко возрастающей речевой активностью ребёнка, которая проявляется в следующем: расширяется круг речевого общения малыша; повышается речевая активность во время игр; возрастает интерес ребёнка к речи взрослых. В этом возрасте речь ребёнка в основном выражена в форме простого диалога со взрослым."}], "attributes": []}, {"text": [{"type": "string", "attributes": {}, "string": "Ребёнок овладевает речью постепенно. Обратите внимание, что до двух лет этот процесс носит по преимуществу неосознанный подражательный характер. Первоначально ребёнок многое пропускает, переставляет. Воспринимает ребёнок прежде всего то, что сильнее действует на слух и легче артикулируется. К 3−4 годам речь ребёнка уже сформирована и имеет лишь некоторые особенности, обусловленные психофизиологическими факторами. "}], "attributes": []}, {"text": [{"type": "string", "attributes": {}, "string": "Благодарю за лайк и подписку! До новых встреч! "}], "attributes": ["quote"]}], "selectedRange": [1222, 1222]}
Комментарии 8