18 апр 2026 · 16:52
{"document": [{"text": [{"type": "attachment", "attributes": {"presentation": "gallery"}, "attachment": {"caption": "", "contentType": "image/jpeg", "filename": "6377772.jpeg", "filesize": 250227, "height": 1292, "pic_id": 1055635, "url": "http://storage.yandexcloud.net/pabliko.files/article_cloud_image/2026/04/18/6377772.jpeg?X-Amz-Algorithm=AWS4-HMAC-SHA256&X-Amz-Credential=YCAJEsyjwo6hiq7G6SgeBEL-l%2F20260418%2Fru-central1%2Fs3%2Faws4_request&X-Amz-Date=20260418T135203Z&X-Amz-Expires=3600&X-Amz-SignedHeaders=host&X-Amz-Signature=45e1fe337af39dea9268e57345e91ed15b4b597e4a15f4749d83be48c211e827", "width": 1527}}], "attributes": []}, {"text": [{"type": "string", "attributes": {}, "string": "Идет индивидуальное дистанционное занятие по иностранному языку. Все идет отлично, в быстром темпе, ученица делает очень мало ошибок и вдруг ученица спрашивает у репетитора «скажите, только честно, у меня получается?». Вопрос вызвал удивление и недоумение, поскольку весь урок преподаватель хвалил ученицу. По поводу того, что ошибок почти нет тоже высказывался, она сама видела, что многое успели сделать, так откуда же сомнение? Ученица едва отзанималась несколько уроков, как уже у нее есть сомнения, справляется ли она и есть ли смысл продолжать заниматься? А есть ли смысл бросать заниматься, когда все получается, когда ей повезло с преподавателем, если она занимается в удобном для нее графике с высокопрофессиональным и опытным педагогом по очень низкой стоимости? Это все равно, что вынуждать репетитора убеждать, что белое – это белое. Можно было бы подумать, что ученица просто нуждается в похвале, но репетитор и так ее хвалил весь урок. Может он перестарался и она решила, что учитель в принципе так всегда и всех подбадривает? Согласимся, что вопрос ученицы весьма странный. Наш репетитор, скажем, от других учеников никогда таких вопросов не слышал. Потому что ученик и сам всегда видит и понимает, справляется он или нет. А когда начинаются сомнения, то это дурной знак. После такого ученица скоро бросит занятия. "}], "attributes": []}, {"text": [{"type": "string", "attributes": {}, "string": "Прошло немного времени, так и получилось... "}], "attributes": []}, {"text": [{"type": "string", "attributes": {}, "string": "Часть Вторая "}], "attributes": []}, {"text": [{"type": "string", "attributes": {}, "string": "Здесь нам станет более понятным психологический портрет взрослой ученицы. Речь пойдет все о той же ученице: "}], "attributes": []}, {"text": [{"type": "string", "attributes": {}, "string": "Некоторые ученицы будто не слышат, что им говорит репетитор. Они ждут подтверждения правильности своих высказываний после каждого предложения, порой после каждого слова. И вот представьте сколько времени за урок уходит на такое подтверждение. Преподаватель им говорит, что он слушает очень внимательно и, если ученица сделает ошибку, он обязательно ее исправит. И после этих уверений, ученица снова и снова требует подтверждение правильности сказанного. А вот представьте сколько времени уходит на уроке, когда ученица просит подтвердить правильность сказанного сразу после подтверждения. Т. е. репетитор уже сказал, что все верно, но ученице этого мало и она требует еще подтвердить и так по 2-3 раза. "}], "attributes": []}], "selectedRange": [1, 2]}
Комментарии 0