22 окт 2026 · 20:36
{"document": [{"text": [{"type": "attachment", "attributes": {"presentation": "gallery"}, "attachment": {"caption": "", "contentType": "image/jpeg", "filename": "884382.jpeg", "filesize": 112668, "height": 1500, "pic_id": 1072408, "url": "http://storage.yandexcloud.net/pabliko.files/article_cloud_image/2026/10/22/884382.jpeg?X-Amz-Algorithm=AWS4-HMAC-SHA256&X-Amz-Credential=YCAJEsyjwo6hiq7G6SgeBEL-l%2F20261022%2Fru-central1%2Fs3%2Faws4_request&X-Amz-Date=20261022T173637Z&X-Amz-Expires=3600&X-Amz-SignedHeaders=host&X-Amz-Signature=139b78e5e6587186045c4bd4c0296ea53e23c2e9f4a00c9f8ee22d214d5a8616", "width": 1000}}], "attributes": []}, {"text": [{"type": "string", "attributes": {}, "string": "В конце первого занятия репетитор задал ученице домашнее задание – аудирование и несколько заданий к нему. Он уделил 3 минуты подробному разъяснению что и как надо делать, а также написал задание в чате. Следующее занятие состоялось лишь через полмесяца. Репетитор не сомневался, что двух с лишним недель было более, чем достаточно для выполнения несложного задания. "}], "attributes": []}, {"text": [{"type": "string", "attributes": {}, "string": "В начале второго урока он рассказал вкратце план урока и поинтересовался, каким было для нее аудирование, простым, сложным, средней сложности. Ученица ответила, что средней сложности и сказала, сказав, что она сделала аудирование. "}], "attributes": []}, {"text": [{"type": "string", "attributes": {}, "string": "Вот дошло дело до проверки домашнего задания. Репетитор попросил ученицу зачитать полученный при прослушивании диалог и прочитать сделанные предлагающиеся к аудированию упражнения. Ученица ответила, что не поняла, о чем сказал ей репетитор и попросила повторить. Преподаватель повторил, но ученица не могла понять, чего от нее хотят и о каких заданиях он говорит и где такие искать. Репетитору пришлось несколько раз четко и с расстановкой повторить, что именно было задано, что надо было сделать и где находятся все эти фалы. И тут ученица заявляет как ни в чем ни бывало: «аудирование я не сделала, совсем забыла про него». Такое в практике учителя было впервые. За 2, 5 недели задание не только не было сделано, но ученица даже забыла о его существовании, то есть девушка за все время даже не удосужилась заглянуть в чат, чтобы проверить, ни разу не вспомнила, что ей что-то задавали. Удивительно было слышать про несделанное аудирование еще и потому, что репетитор спрашивал, как ученица провела время между первым и вторым уроками и та ответила, помимо прочего, что делала домашнее задание и на уроке несколько раз она повторила, что сделала его. "}], "attributes": []}, {"text": [{"type": "string", "attributes": {}, "string": "Как можно забыть о Д. З, даже при большой занятости, если любой ученик, тем более взрослый, знает, делал он самостоятельную работу или нет, а если сомневается – он заглянет в чат, и, если даже не сомневается, все равно туда заглянет, на всякий случай, чтобы быть спокойным, что все сделано, зная, что обучения без домашних заданий не бывает."}], "attributes": []}, {"text": [{"type": "string", "attributes": {}, "string": "Было решено оставить задание на следующий раз. Однако неисполнительность с самого начала сотрудничества и редкие (1-2 раза в месяц), непродолжительные (45-60 минут) занятия не внушают оптимизма."}], "attributes": []}, {"text": [{"type": "string", "attributes": {}, "string": "18. 3. 22"}], "attributes": []}], "selectedRange": [1, 1]}
Комментарии 0