29 мар 2026 · 00:36
{"document": [{"text": [{"type": "attachment", "attributes": {"presentation": "gallery"}, "attachment": {"caption": "", "contentType": "image/png", "filename": "2025-03-04_23-56-10.png", "filesize": 3469227, "height": 1588, "pic_id": 1053318, "url": "http://storage.yandexcloud.net/pabliko.files/article_cloud_image/2026/03/29/2025-03-04_23-56-10.jpeg?X-Amz-Algorithm=AWS4-HMAC-SHA256&X-Amz-Credential=YCAJEsyjwo6hiq7G6SgeBEL-l%2F20260328%2Fru-central1%2Fs3%2Faws4_request&X-Amz-Date=20260328T213629Z&X-Amz-Expires=3600&X-Amz-SignedHeaders=host&X-Amz-Signature=be4e531cebf525127fd0aa49b9fab1de45897674424136cbfb4442be078a69fd", "width": 1590}}], "attributes": []}, {"text": [{"type": "string", "attributes": {}, "string": "Казалось бы, оценки за поведение - это пережиток советского прошлого, но разве советская система образования хуже нынешней? Современное образование в упадке. Наверное в советское время образованием и воспитанием занимались не самые глупые люди, поэтому не случайно, что были оценки не только за успеваемость, но и за поведение. Впрочем, всё одно к одному. "}], "attributes": []}, {"text": [{"type": "string", "attributes": {}, "string": "Некоторое время назад я имел возможность переговорить с директором школы, от которого узнал, что школа теперь не занимается воспитанием детей, а только обучением. Это как? Как можно отсечь одно от другого? Если ребёнок претерпевает моральную деградацию, то и знания должным образом он не будет осваивать. Неужели это непонятно в Министерстве? "}], "attributes": []}, {"text": [{"type": "string", "attributes": {}, "string": "Нет никаких сомнений, что оценки за поведение должны быть возвращены в школу. Это будет ещё одним сдерживающей детей мерой против плохого поведения, правда учительницам придётся ставить плохие отметки почти всем, вследствие чего придётся каждому педагогу предоставлять личного охранника, потому что дети не прощают таких вещей, они могут очень жестоко наказать учительницу, которая ставит те оценки за поведение, которые они реально заслуживают. "}], "attributes": []}, {"text": [{"type": "string", "attributes": {}, "string": "Для меня оценка за поведение важнее оценки по успеваемости, потому что если поведение плохое, то и об успеваемости не может быть и речи. А если ребёнок тянется к знаниям, то хулиганить для него противоестественно, он не будет срывать урок, он не будет крыть матом учительницу, он не будет портить школьное оборудование и тд. Необходимо собрать педагогов, родителей с детьми, представителей Департамента образования и донести до всех свод правил, за нарушение которых будут ставиться плохие оценки по поведению, то есть дети должны понимать, им нужно всё чётко проартикулировать, что можно делать, а что нельзя, что хорошо, а что плохо, потому что в семье им этого не объясняют. "}], "attributes": []}, {"text": [{"type": "string", "attributes": {}, "string": "Желательно ставить оценки за поведение каждый день, то есть должно оцениваться поведение на каждом уроке, но не только на уроках, а ещё поведение на перемене и вне школы. Вот к примеру сейчас дети из соседней школы после окончания уроков идут большими группами, насмотревшись слово пацана, в кафе, так как привыкли к празному образу жизни, идут и непрестанно орут матом, оскорбляют взрослых, забегают в ПВЗ чтобы оскорбить и закинуть что-нибудь вонючее, подобранное только что из мусорного бака, бьют бутылки, дерутся, пугают взрослых, толкают их. Это тоже необходимо оценивать. "}], "attributes": []}, {"text": [{"type": "string", "attributes": {}, "string": "Оценка за поведение не должна быть формальной, она должна быть объективной и влиять на возможность не только переходить в новый класс, а вообще учиться в данной школе, плохое поведение – «давай, до свидания!», а ещё лучше «прощай», будут учиться в коррекционных школах закрытого типа, где они не смогут навредить другим ученикам и педагогам. "}], "attributes": []}, {"text": [{"type": "string", "attributes": {}, "string": "20. 12. 2025 "}], "attributes": []}], "selectedRange": [2, 2]}
Комментарии 0