04 янв 2026 · 07:59
{"document": [{"text": [{"type": "attachment", "attributes": {"presentation": "gallery"}, "attachment": {"caption": "", "contentType": "image/jpeg", "filename": "444342334.jpg", "filesize": 84561, "height": 374, "pic_id": 1041277, "url": "http://storage.yandexcloud.net/pabliko.files/article_cloud_image/2025/12/13/444342334.jpeg?X-Amz-Algorithm=AWS4-HMAC-SHA256&X-Amz-Credential=YCAJEsyjwo6hiq7G6SgeBEL-l%2F20251213%2Fru-central1%2Fs3%2Faws4_request&X-Amz-Date=20251213T075916Z&X-Amz-Expires=3600&X-Amz-SignedHeaders=host&X-Amz-Signature=c48cf9080c457c1034efc4c3308717f4282dd7b738458de0b8f12b04b9706eba", "width": 640}}], "attributes": []}, {"text": [{"type": "string", "attributes": {}, "string": "Как вам такой подход? Школьник, равно как студент, ещё должен заслужить возможность учиться в данном классе или группе и, чтобы учиться там, нужно соответствовать определенным критериям. Если не соответствуешь, теряешь возможность продолжать учиться именно в этом классе, в этой группе. И речь идёт не об отчислении или оставлении на второй год. Тот, кто не хочет или не может успешно осваивать учебную программу будет перемещён в отдельный класс для таких же, как он. Разумеется, ничего хорошего в создании классов из отборных двоечников нет. Это большая проблема и головная боль для руководства школы и особенно для учителей, для общества, для страны. "}], "attributes": []}, {"text": [{"type": "string", "attributes": {}, "string": "Кто и за какие деньги из преподавателей захочет с такими работать? А с другой стороны, почему тот, кто не может или не хочет заниматься, будет тормозить всех остальных, отвлекать просьбами списать или подсказать? "}], "attributes": []}, {"text": [{"type": "string", "attributes": {}, "string": "Я прекрасно помню, как к нам в подгруппу чуть ли не на третьем курсе подсунули какую-то девушку, которая учиться не могла и не хотела и ослабила нашу группу, был подорван авторитет, статус нашей группы."}], "attributes": []}, {"text": [{"type": "string", "attributes": {}, "string": "Одно дело когда учащийся слабый, но он тянется к знаниям, может быть ему не всё сразу понятно, не всё сразу получается, но он старается и это вызывает уважение, но когда за соседней партой сидит индифферентный к учёбе человек и всячески это демонстрирует, то это негативно влияет на остальных. "}], "attributes": []}, {"text": [{"type": "string", "attributes": {}, "string": "Кстати есть ещё один момент, который упускают из вида. Когда в группе или в классе появляется слабый ученик, то конкуренция между учащимися снижается и, например, хорошисты невольно расслабляются, потому что на фоне двоечников они уже большие молодцы и уже не стараются соревноваться с отличниками."}], "attributes": []}, {"text": [{"type": "string", "attributes": {}, "string": "В институте у нас было всего два отличия между отличниками и условно говоря двоечниками: первое - это цвет диплома, у отличников в итоге красный диплом, у тех, кто не хотел напрягаться - синий. Второе - это отсутствие стипендии у тех, у кого были тройки. Мизерную стипендию получали лишь те, у кого совсем не было троек, почти не было четверок и у кого было достаточное количество пятёрок. У нас был стимул хорошо учиться, чтобы не платить за охрану помещения из своих денег, а отдавать лишь свою стипендию. "}], "attributes": []}, {"text": [{"type": "string", "attributes": {}, "string": "Конечно, с одной стороны появляется дополнительное напряжение для учащегося, которому нужно постоянно напрягаться, много трудиться, чтобы не вылететь из хорошего класса или группы, а с другой стороны было бы совершенно логично и справедливо не оставлять в одном учебном коллективе несоединимое, антагонистов. Потому что нынешняя практика ну никуда не годится."}], "attributes": []}, {"text": [{"type": "string", "attributes": {}, "string": "20. 4. 24."}], "attributes": []}], "selectedRange": [1, 1]}
Комментарии 0